به گزارش آتیه آنلاین، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با تأکید بر اهمیت حفظ زمان آموزش دانشآموزان گفت: آموزش و پرورش مرجع تصمیمگیری درباره تعطیلی مدارس شده است و با تفویض این اختیار میتوان به جای تعطیلی سراسری، متناسب با شرایط هر منطقه درباره تعطیلی مدارس تصمیم گرفت.
او در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: زمان آموزش در ایران نسبت به بسیاری از کشورهای دیگر به شکل قابل ملاحظهای کمتر است؛ هم از نظر تعداد روزهای فعالیت مدارس و هم حضور دانشآموزان در کلاس و مدت حضور روزانه آنها. به گفته حکیمزاده، این مسئله بر نتایج یادگیری دانشآموزان اثرگذار است.
مدرسه باید آخرین جایی باشد که تعطیل میشود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تعطیلی مدارس به دلایلی مانند آلودگی هوا، ناترازی انرژی و بارش برف گفت: گاهی اولین جایی که به هر بهانهای تعطیل میشود، مدرسه است؛ در حالی که این تصمیمات لزوماً مفید نیستند و به زمان آموزش و یادگیری دانشآموزان آسیب میزنند.
وی افزود: برای داشتن نگاه جامع به زمان آموزش و زمان مدرسه، باید در بسیاری از سیاستها تجدیدنظر شود و این موضوع فقط مربوط به آموزش و پرورش نیست. به گفته او، مدرسه باید آخرین جایی باشد که تعطیل میشود.
حکیمزاده با اشاره به تجربه دوران کرونا نیز گفت ایران از جمله کشورهایی بود که بیشترین زمان تعطیلی آموزش حضوری را داشت. وی افزود که بسیاری از کشورها با وجود امکانات فناوری پیشرفته، پس از حدود یک ماه مدارس را بازگشایی کردند.
تعطیلی منطقهای به جای تعطیلی سراسری
حکیمزاده درباره سیاست جدید وزارت آموزش و پرورش در مدیریت تعطیلی مدارس توضیح داد: با واگذاری اختیار تصمیمگیری به این وزارتخانه، به جای تعطیلی سراسری میتوان متناسب با شرایط هر منطقه تصمیم گرفت.
وی گفت اگر شرایط خاصی در یک منطقه محدود وجود داشته باشد، دلیلی ندارد مدارس سراسر استان تعطیل شوند؛ چراکه شرایط استانها و حتی مناطق مختلف یک استان میتواند متفاوت باشد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: این اختیار میتواند به تصمیمگیری بهتر درباره تعطیلی مدارس و در نهایت فراهم شدن زمینه جبران و افزایش روزهای آموزش دانشآموزان کمک کند.
تعطیلی مدارس و ناترازی انرژی
وی همچنین به گزارش پژوهشی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش درباره عوامل مختلف تعطیلی مدارس اشاره کرد و گفت در این گزارش، موضوعاتی از جمله میزان تأثیر تعطیلی مدارس بر کاهش ناترازی انرژی بررسی شده است.
حکیمزاده افزود: نتایج این بررسی نشان داده است که تعطیلی مدارس تأثیر چندانی در کاهش ناترازی انرژی ندارد و بنابراین باید درباره چنین تصمیماتی با دقت بیشتری عمل کرد.
وی همچنین بر ضرورت فرهنگسازی برای کاهش تعطیلی مدارس تأکید کرد و گفت با آموزش و اصلاح رفتار مصرفی میتوان تا حد زیادی از تعطیلی مدارس جلوگیری کرد. به گفته او، در برخی کشورهای سردسیر، با وجود سرمای شدید و بارش برف، حضور دانشآموزان در مدرسه ادامه دارد و به جای افزایش مصرف انرژی برای گرمتر کردن محیط، از پوشش مناسب استفاده میشود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در پایان بر ضرورت فرهنگسازی و تجدیدنظر در برخی سیاستها برای مدیریت زمان آموزش، جلوگیری از تعطیلیهای غیرضروری و اصلاح الگوی مصرف تأکید کرد.
