۴ درصد دانشآموزان تهرانی اتباع هستند
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران گفت اتباع دارای مدارک معتبر از خدمات آموزشی برخوردارند و امسال حدود ۳ تا ۴ درصد دانشآموزان تهران را اتباع تشکیل میدهند.
یک ساعت پیشکد خبر: 79751
به گزارش آتیه آنلاین، راحله محمدی، معاون آموزش ابتدایی شهر تهران، با تأکید بر اینکه دانشآموزان اتباع دارای مدارک معتبر همانند سایر دانشآموزان از خدمات آموزشی برخوردار میشوند، گفت: کودکان اتباع از منظر آموزش ابتدایی تفاوتی با دیگر دانشآموزان ندارند و وضعیت آموزشی آنها مورد توجه آموزشوپرورش قرار دارد.
به گفته او، با توجه به خروج بخش قابل توجهی از اتباع و دانشآموزان اتباع از کشور در سال گذشته، امسال حدود ۳ تا ۴ درصد دانشآموزان تهران را اتباع تشکیل میدهند. محمدی همچنین از هماهنگی با امور بینالملل برای مدیریت این فرآیند خبر داد.
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران در ادامه درباره بازماندگان از تحصیل گفت باید میان «بازمانده از تحصیل» و «ترک تحصیل» تفاوت قائل شد. بازماندگان کودکانی هستند که اساساً وارد نظام آموزشی نشدهاند، در حالی که ترکتحصیلکردگان سابقه حضور در مدرسه دارند اما از ادامه تحصیل بازماندهاند.
محمدی افزود که تمرکز آموزشوپرورش بر شناسایی و جذب کودکانی است که در سن ورود به مدرسه قرار دارند اما وارد نظام آموزشی نشدهاند. این موضوع با همکاری آموزشوپرورش، دفتر معاونت ریاست جمهوری و استانداری تهران دنبال میشود و گزارش عملکرد نیز به مسئولان ارائه میشود.
به گفته محمدی، بازماندگی از تحصیل در تهران دلایل مختلفی دارد. برخی خانوادهها تمایل دارند فرزندشان در تهران متولد شود، اما در آمارهای مربوط به این شهر قرار نمیگیرند. همچنین شماری از کودکان به دلیل آسیبهای جسمی شدید یا قرار داشتن در گروه دانشآموزان دارای نیازهای ویژه ممکن است به مدرسه مراجعه نکنند.
او اعلام کرد سامانه مربوط به بازماندگان از تحصیل در روزهای آینده بهروزرسانی میشود و پس از آن، آمار دقیقتری از تعداد این کودکان در تهران در دسترس خواهد بود.
محمدی گفت آموزشوپرورش برای شناسایی این کودکان از اطلاعات سامانه استفاده میکند و با خانوادهها تماس تلفنی میگیرد. در مواردی نیز همکاران آموزشوپرورش به صورت حضوری به نشانیهای ثبتشده مراجعه میکنند تا وضعیت کودکان بررسی و زمینه ورود آنها به مدرسه فراهم شود.
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران همچنین درباره مدارس دو نوبته گفت حدود ۷ درصد مدارس ابتدایی تهران نوبت عصر دارند و برای سال تحصیلی آینده تنها در یک مدرسه درخواست اضافه شدن نوبت دوم مطرح شده است.
او با اشاره به مطالعات تطبیقی گفت حضور دانشآموزان ابتدایی در نوبت عصر لزوماً به کیفیت آموزش آسیب نمیزند و دانشآموزان، بهویژه در دوره اول ابتدایی، میتوانند با استراحت کافی صبحگاهی با آرامش بیشتری در مدرسه حاضر شوند.
محمدی همچنین بر توجه به معلمان تأکید کرد و گفت حضور در شورای آموزگاران مدارس و گفتوگو با مدیران مدارس ابتدایی با هدف تکریم معلمان و توجه به مسائل آموزشی در برنامه این معاونت قرار داشته است.
